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Entre la promesa curricular y el aula real: apropiar el Plan 2022 desde Zacatecas

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    Nombre del alumno: Ma. Guadalupe Casas Delgado   Nombre del docente (asesor): Dr. Edgar Abraham Saldaña Márquez. Maestría: en Educación Materia: Seminario de Análisis Sociopolítico y Económico de la Educación en México.   Actividad 1:  Blog reflexivo.   Cuatrimestre: 2 Fecha y lugar de  publicación: Jerez, Zac., a 20 de julio de 2025. Blog reflexivo. Autor: Ma. guadalupe Casas Delgado Entre la promesa curricular y el aula real: apropiar el Plan 2022 desde Zacatecas Introducción. El tema “Impacto y desafíos del nuevo currículo escolar: ¿oportunidad o reto para la mejora?” adquiere un matriz muy concreto cuando se vive en un aula multigrado rural de Zacatecas. La Nueva Escuela Mexicana habla de integración, autonomía y comunidad; sin embargo, en el día a día emergen brechas que exigen reinterpretar el discurso oficial y transformarlo en decisiones pedagógicas viables. La meta de esta entrada es mostrar cómo apropiarse y no só...

FACILITAR EL DESARROLLO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

“Niños lectores y escritores con sentido”   LA INNOVACIÓN Principalmente es transformar, por medio de estrategias que lleven a una mejora en el aprendizaje significativo en los alumnos.   PROBLEMÁTICA A lo largo del tiempo la concepción que se tiene de literatura infantil ha ido cambiando, desde sus objetivos como el uso de elementos y contenidos que se incorporan dentro de ellos. Es decir, en la antigüedad no se le daba importancia realizar libros específicamente para niños,   debido a que se les sugestionaba en su capacidad de recepción de habilidades y conocimientos.   Después se incorporaron libros especialmente para niños y jóvenes; sin embargo eran meramente de carácter educativo, lleno de valores, conductas y comportamientos que se consideraban aceptados por la sociedad, además de ser tradicionales con las mismas tramas y mismos finales positivos. Con el paso del tiempo se le fue dando má...